让/ 美/ 育/ 更/ 有/ 温/ 度
/ 专注于少儿美术教育 /
美术欣赏在幼儿发展中的重要性
幼儿美术欣赏活动是指幼儿通过对美术作品、自然景物以及周围环境中美好事物的认识和赏析,体验欣赏的快乐,并能初步了解形式美及情感美的表现性,从而培养审美情感和审美评价能力的艺术活动。
幼儿天生就喜欢美的事物,他们对美有不同于成人的理解。要使这颗美的种子生根发芽,就需要教师创造各种条件,有计划、有目的地实施美育,引导孩子去表达和创造对美的认识。幼儿园美术欣赏教学是幼儿对美、表现美、创造美的关键而有效的途径。
可见,美术欣赏教育不仅可以促进幼儿良好艺术素养的形成,对儿童其他方面的发展也有积极作用。
01
-有助于发展幼儿的想象力和创造能力
艺术欣赏过程实际上是欣赏者动员自身所有的知经验和个性情感来进行创造的过程。实践证明,幼儿对抽象作品做出反应的热烈程度,对线条、形状和色彩的感受水平,围绕作品的意象和情感所展开的想象能力,是绝大多数成人所不及的。
此外,在美术活动中,讨论作品情感,透过作品猜测画家心境和个性特点,给作品起名字等,也有利于儿童想象力和创造能力的发展。
02
-有助于培养幼儿的语言表达能力
03
-有助于开阔幼儿的视野
在美术欣赏教育中,幼儿能接触到不同类型、不同时期、不同国度、不同画家的经典作品,除了从作品中感受到艺术的形式美,还能从中感受到社会生活、历史文化、人的情感等多方面的知识和内涵,因此,美术欣赏教育活动有助于开阔儿童的视野,丰富社会历史文化知识。
如《荷兰木屐》的独具特色与荷兰当地的风俗文化息息相关;水墨画家李可染爷爷笔下的牧童与牛相依相偎、人与自然和谐相融的情景,都离不开李可染爷爷的童年生活对他的影响;宁波的《梁祝》雕塑源于一个美丽的民间传说等,这些画中的故事给欣赏活动带来了乐趣。
04
-有助于幼儿积极情感态度的养成
在欣赏活动中,幼儿对艺术作品能积极观察感受,大胆想象,敢于发问,热切表达自己的观点和理解。他们常常喜欢用“我觉得……”“我想……”“我不同意他的想法,我认为……”等等句式表达自己的理解,在无拘无束的想象空间里感受到欣赏的快乐和自信,这些都表现出孩子们积极的情感态度。为孩子今后良好个性品质的养成奠定基础。
由此可见,美术欣赏教学不仅有助于提高幼儿的审美能力和艺术修养,而且有助于发展幼儿的创造力和想象力,有助于培养幼儿高尚的情操和形成健康的审美观。