让/ 美/ 育/ 更/ 有/ 温/ 度
来呀，我们一起做自然的小孩 ——记赛尔SEl社会情商自然艺术研学营2020年终究是特殊的一年 孩子们的世界突然按下暂停键 不能出门和伙伴玩耍，不能和大自然亲密接触…… 而我们一直在思考，身为教育工作者的我们 可以为孩子们做点什么 而莫干山社会情商自然艺术研学营 便是我们在这个特殊时刻送给孩子们最好的礼物 5天4晚，孩子们尝试了很多个第一次 一起体验社会情商活动与小游戏，遇见更好的自己 一起探索自然，在自然里疗愈自己 一起参与艺术创作，民国建筑写生、包装设计、蝴蝶写生、蓝晒艺术、日记手账 原来美学是源于生活，源于大自然的.…… 那么，让我们一起来回顾 这5天4晚里独属于孩子们快乐与收获吧！ SEL-社会情商技能培养篇 自我认知、自我管理、人际关系、社会认知、做负责任的决定 我们的孩子 或胆小，不敢与人交流 或做事没有时间观念，自控能力差 或容易受情绪干扰，总是大发脾气.…… 我们的家长 有时也束手无策 其实，你只需放手， 让孩子在集体生活里习得社会情商 所以才有了
1、SEL-社会情商之我的自画像与我们的约定 在陌生环境里，如何让自己被别人认识并记住 SEL-社会情商之我们的约定 安全.合作.开心 同学们的5天4晚 通过头脑风暴 想营造这样的研学氛围与环境 我的研学我做主 而不是老师决定同学们的想法 SEL-破冰游戏.《船长来了》 通过游戏 让孩子完成分组 有了组，才有团队，才有分工 合作，才会有机会成长 我们的5天4晚 在美好中拉开帷幕
2、SEL-自我管理之时间管理 我的惯例表之我的一天我做主 自我管理里重要的是时间管理 悦老师带孩子们头脑风暴 让孩子学会如何安排 我们特意把庾村的行程安排 给到孩子们 让大家学会如何安排时间 有了时间管理的方法 孩子的生活学习与玩乐 才会有条不紊，怡然自得 我们希望未来孩子们 可以规划自己的时间 把控好时间才可以把控人生
3、SEL-社会情商之生活管理 营地的安全与约定 自由和规则是相对的 一定的规则 会让孩子们更好的安排自己的一切 按时起床、睡觉 学会餐桌礼仪 清洗自己的衣物 一起团讨 怎样的住宿环境是舒适的 自己的物品如何更好的整理 分工，分类，定时完成 这样的约定让孩子们的习惯都好起来了
4、SEL-社会情商之人际关系分工合作——烹饪美食大餐 最后一天，我们的午餐要孩子们自己做哦 用土灶台生火烧饭 头脑风暴做一顿饭需要做哪些事 然后自主选择自己擅长做的 可能爸妈也会面对孩子不愿做家务的情况 可以试着倾听孩子 她擅长做什么 不知道同学们在家里有没有做过饭 但是社会情商的方法 让每个孩子都找到自己擅长的部分 一起看看小厨师们认真的模样与厨艺杰作吧
走进自然篇 蓝晒、抓捕昆虫、小竹灯、插秧、采茶炒茶、夜观星象、夜间探秘、野餐会、每日晨练、蚕文化体验 生活在城市里的小孩，总会有自然缺失 5天4晚，我们和大自然来个亲密接触 每日晨练，一群蓝精灵们穿梭在林荫小道上 偶尔会有松鼠在林间窜来窜去看热闹 引来孩子们一阵欢笑........
我们一起自制小竹灯、抓捕昆虫、夜间探秘 一起用天文望远镜夜观星象 探究自然的奥秘........
我们一起插秧、采茶、炒茶 感受劳作带来的快乐........ 我们一起采集树叶，利用化学原理 制作蓝晒艺术，感受古老的印相制作方法........ 我们一起享受野餐会 特意从杭州买了鲜花、花瓶、帐篷、花篮 让孩子们分组 把自己的零食摆放出美感来 小王子里说:仪式感就是让今天与昨天与众不同 同学们说 听着夏日蝉鸣声 和小溪潺潺流水声 闻着花香 看着吃着按照色彩摆放的零食 心里觉得特别美好 通过这样的用心让孩子感受生活与美学........
艺术创作篇 茶叶包装设计、建筑写生、长卷画、蝴蝶写生、日记手帐、昆虫标本写生 接下来是我们的重头戏啦！ 5天4晚，孩子们沉浸在大自然里， 亲身感受着大自然的颜色、形状、材质、味道、故事........ 又怎会不被大自然的神秘而感染呢？ 发现美、创造美、表达美， 是我们此次艺术研学的主要目标， 一起来欣赏孩子们的艺术创作吧！ 1、庾村建筑写生 早上徒步一个小时到达庾村
2、水墨长卷画 民国建筑的特色之一
3、茶叶包装设计 瑞吉欧方案教学探究-茶艺 ——讨论茶艺的制作过程 让孩子们自我发现过程中可能遇到的问题，并提出问题 ——上山采茶 体验采茶的流程 体味采茶农的不易 ——下山炒茶 感受炒茶工艺 如何分工合作 ——茶叶包装设计 分组团讨茶叶包装设计的元素 排版，构图，设计元素的提取， 材料的使用，文字设计… ——完成包装和摄影 如何把好的产品通过摄影技术 传递给更多的人 我们想到了单品拍摄，产品组合和与人的互动 我们带孩子用方案研究的方法 来感受茶文化 来代替蜻蜓点水 我想孩子关于茶文化的理解与应用将会更深入
4、蝴蝶生态馆写生 常规博物馆课程可能是或参观或绘画， SEL情商与艺术融合的博物馆课程， 融入了热身活动、团队协作、项目探究…… 从封面封底设计，蝴蝶的造型色彩，到蝴蝶的演变过程， 再到蝴蝶的生态环境，我们可以探究的还有很多； 下次看展或逛博物馆 孩子们会有更多的方式方法…… 去发现去探索
5、日记手帐 白天尽情探索与玩乐 晚上则进行手账艺术 文字可以记录生活 绘画也可以 如果图文并茂的形式 就更直观哦 一起通过孩子的手账 看下我们这几天发生的故事吧……
欢乐玩耍篇 哪个小孩不爱玩？ 5天4晚，让你玩玩玩个够！ 丛林探险、真人CS、打地鼠、皮筏艇、骑马、小火车、玻璃桥、蹦蹦云、水枪打战、玻璃漂流、ATV越野车、非洲鼓、篝火晚会…… 孩子们说：太开心太刺激了，每天都有的玩！ 在这里，孩子们体验了很多个第一次 很多项目需要多人协作 通过玩耍的过程 彼此的关系又近了一些…… 晚饭吃过 天色渐暗 月亮出来了 几朵晚霞也来凑热闹 教练教了非洲鼓基本的方法 孩子们的乐感很好 就可以跟着节奏打鼓 一瞬间有些感动 果然音乐和画画一样 都可以表达情感 让日子变得美好 真想让这样好的时光停留……
写在后面的话 我们知道 有很多孩子是第一次离开家人 一个人外出研学 或者爸爸妈妈的心情 有些小担心 也有些小小失落 请允许自己有这样的感受 也请珍惜这样的时刻 这一定是孩子成长过程中必经的阶段 但其实 孩子们远比我们想象的 要独立要勇敢…… 5天4晚时间过得真快呀， 丰富多彩的行程内容， 每个孩子都收获非常多， 美学素养、生活技能、社会情商技能…… 或许你脑海里还频频闪现着我们5天4晚里的某个场景， 这些美好的记忆一定会给你带来很多很多的快乐！ 为了记录孩子们5天4晚的 成长点滴与变化 我们用文字一字一句 写下孩子们的具体表现 愿未来， 这些都会成为孩子们 最珍贵也是最美好的回忆 爸爸妈妈记得在上面这个 老师特意设计的手账本里看哦 另:我们三位带队老师 把2年写的字 5天4晚全写了 好久好久没写字了 只为给孩子们留下美好回忆…… 期待我们下一次艺术之旅 明年再出发！
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